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Resenha: O Milagre de Anne Sullivan

O MILAGRE DE ANNE SULLIVAN . Direção: Arthur Penn. (107 min). 1962.
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  O MILAGRE DE ANNE SULLIVAN Tarcísio Moreira de Queiroga Júnior 1   OmilagredeAnneSullivanéumfilmeestadunidensedesenvolvidoemmeadosde 1962,dirigidoporArthurPennbaseadonavidadeHelenKeller,umameninacegaesurda,a qualpossuisignificativadificuldadeparaseadaptarsocialmente.Devidoataisdificuldades, ospaisdeHelencontrataramumaprofessorachamadaAnneSullivan,quesedeparacomo grandedesafiodeeducarumameninaextremamentemimadapelospais,foraquealimentaram umsentimentodepenaperanteafilha,queimpactoueinfluenciounegativamenteno comportamento da pequena menina.   AnegligênciaporpartedospaisdeHelenatornouincapazdesujeitar-seanenhuma espéciededisciplina,tambémafetandoacomunicaçãocomedagarota.Nestecontexto,Anne Sullivanquejáhaviasidocega,trazumamaiorsensibilidadeeconhecimentoparalidarcoma situação,podendocompreenderejulgaroqueseriarealmentemelhorparaaformaçãode Helen Keller.   AprofessoraSullivantambémeraassombradaporseupassadoobscuro,possuíaum traumadeinfância,sentia-seculpadapelamortedojovemirmão,masessefatopodeter  contribuídodecertaformaparaelaeducarHelen,etersetornadoumaprofessoratão dedicadaefocadaemseusobjetivos.Tamanhadedicaçãofezcomqueelarompesseabarreira deisolamentocriadapelacriança,istoé,Helenconstruiuesustentouseuprópriomundo, sendoomesmocompletamentealheioaspessoas,principalmentesuafamília.Porém,Annea  basedemuitapaciênciaedisciplinaconseguerompertalisolamentoeacabaaflorandoumelo decomunicaçãoentreasduas.Assim.cria-seumdiálogoeHelenpassaaaprenderalínguade sinais, a se comportar socialmente e o mais importante, a se comunicar e expressar.   ComissopodemospensaràpropostadeeducaçãodofilósofoiluministaJean-Jacques Rousseau(1973)doséculoXVIII,noqualapresentaumidealquevalorizaaliberdadee respeitaasetapasdedesenvolvimentodasfaculdadesdascrianças.Rousseauquerqueoser  humanosejaeducadoparasimesmo.Assim,fazcomquenasçaumanovaformade compreenderainfância,aadolescênciaeafaseadulta,respeitandoasetapasdeaprendizado doserhumano.Postoque,acriançaprecisadeliberdadeparavivereaproveitarcadaetapade  1  Graduando do curso de História Licenciatura pela Universidade Federal da Integração Latino-Americana  suavidaemseurespectivotempo,enãoserconsideradaetratadacomoumadultoem miniatura.Ofilósofoafirmaqueasinstituiçõeseducativascorrompemoserhumano,tirando nossaliberdadedeviver,portanto,paraacriaçãodeumanovasociedadeserianecessário educaracriançadeacordocomanatureza,desenvolvendogradativamenteseussentidosea razão, ideal para o pensamento iluminista.   Pode-seinterpretarospaisdeHelencomoseuprimeirocontatocomaeducação,sendo asuareferência,istoé,suainstituiçãoeducativa,destemodoacorrompendopormeioda imposiçãodevalores,ainduzindoadeterminadoscomportamentoseumavisãomuito limitada do mundo. Emsuma,esteéumexcelentefilmeparaserefletiraprofissãodoseducadores,ea relaçãoensino-aprendizagem.EaposturadaprofessoraAnneSullivan,seenquadraaoque  propõeparaaeducaçãoohistoriadoralemão JörnRüsen(2009),pensaraeducaçãoapartirda realidadedoestudante,exatamenteoqueSullivanfezcomHelen,buscouentenderajovem,o seumundo,asuarealidade,esomenteapartirdestapremissaconseguiuajudareorientara  pequenaHelenasetornarumserhumanomelhor,trilhandoporsimesmaseupróprio caminho e construindo seus próprios valores.   Referências Bibliográficas: O MILAGRE DE ANNE SULLIVAN   . Direção: Arthur Penn. (107 min). 1962. ROUSSEAU   , Jean Jacques. Emílio ou da educação. 2. ed. São Paulo: Difusão Européia do Livro, 1973. RÜSEN   , Jösen. Como dar sentido ao passado: questões relevantes de meta-história. 2009.
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